当区块链遇上在线教育 MIC平台是革命还是空谈？

教育行业一直都是增长潜力最大的行业之一，而在这个互联网称霸的时代，传统线下教育行业也和餐饮、金融、电商业一样，面临着巨大挑战和压力。根据调查，国内的教育培训机构多达几十万家，但其中95%的营收规模在千万元以下，可见其竞争之激烈。

尤其遭遇疫情冲击，很多线下教育机构面对学员流失、师资匮乏、高昂租金成本以及线上教育的压力。相比于传统线下教育来说，线上教育具备解决地域限制、师资不足、招生问题的优势，省去了高昂的各项支出成本。

然而，这对于在线教育行业而言，既是一次绝佳机会，也激化了在线教育潜伏已久的诸多问题，比如信息造假、盗用版权、资源共享等难题。而恰好具有公开透明化、链上信息不可篡改等特性的区块链技术，从源头上解决了在线教育体系中存在的诸多问题。

在线教育解决线下痛点

许多教育机构长期忽视了保存教案、上课资料、教学记录等教学数据的重要性，使得优质教学内容不能沉淀，分享和延续，这就是线下教育面临的痛点之一。教学资源多且杂，加上随着时代不断更新，就算教育机构有专门去整理归档，也不能完全保证不遗失。

通过线上教育，教师教研、科研成果，哪怕是一个普通的教案、课件都可以安全存储在服务器中。这解决了保存教学资源的问题，一方面赋予教师更多学习资源管理权和控制权，另一方面可以将教学资源延续传承下去。

另外招生难、获取成本高，成了每个线下教培机构难以翻越的高墙。发传单的招生模式，从印刷到人力的资源，都需要耗费很高的成本，还没成功招到一个学生，就已经先往大海投向很多金钱。

基于连接所有人的在线教育社交网络，线下教育培训机构可推出不同线上教学内容，直接以结果为导向，满足不同用户的学习需求；而用户可选购自己属意的教学内容，达到自己求学的目标与方向，做到一石二鸟的好处，将彻底解决线下教培机构招生的痛点。

区块链如何为在线教育带来改革？

研究表明，预测在线付费教育市场的用户在2020年市场规模会达到235亿人民币。但水能载舟亦能覆舟，在线上发展蓬勃发展的基础上，在线付费教育行业也存在问题。例如门槛的低要求，导致在线付费教育行业的大量原创内容层次不齐，尤其在教师收入方面，只有少数明星教师能获得大量收入，大部分的原创作者并没有得到良好的收益。

MIC区块链知识付费的在线教育平台，是结合区块链技术创建全球首个去中心化、共识机制、可追溯性以及高度信任的在线教育平台。整个MIC平台上的生态系统是由消费者、提供者、传播者和支持者（如教学公司的供应商）组成的完整的价值体系。

区块链协议可以让内容生产者无需再通过中心化平台渠道去分发获利，真正实现价值公平衡量的在线教育体系，从而可以激励内容生产者产出更为优质的知识内容。由此，原创的教师即享受到丰富的教育资源来进行相关的教学工作，也可以发布自己的原创作品来获得相应的知名度和收益。

再者，区块链赋予在线教育的另一种重要改革，即是学籍与学历信息认证的真实性。运用区块链技术，每个录入MIC区块链系统的学籍与学历信息都会进行验证，同时也会加入时间戳的证明机制，保证每个学籍信息真实、不可篡改。

由于区块链的分布式特点，不会像线上服务器造成学籍、学历信息可能被盗用或丢失的情况出现。同时，由于区块链去中心化的特点，亦避免了学历及学籍信息的泄露及倒卖，确保了数据的安全性。

被视为改革利刃的区块链技术，已在多个领域证明所赋能的改革创新。当区块链遇上在线教育，在线教育在区块链的加持下，势必将掀起革命性的生态变革。

MIC作为全球首个区块链在线教育落地项目，将推动教育体系变革，创造一个新的教育环境，并为世界各地的用户提供线上教育服务、教育内容的研究和开发以及教学质量的监测和评估，加速教育系统进化发展。

本文来源：MIC在线教育平台
原文标题：当区块链遇上在线教育 MIC平台是革命还是空谈？

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编译者/作者：MIC在线教育平台

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