第一步，还有什么可能

英文“区块链”中的“区块链”技术已经众所周知了几年，尤其是自比特币成功以来。 教育行业也逐渐对此技术感兴趣，并探索了第一个可能的应用。 初步研究方法和其他可能的应用。

区块链：信息链

区块链是一条信息链。 取决于使用区块链的行业，所涉及的信息是非常不同的：在金融行业中，将帐号或所购买的商品存储在区块链中;在房地产行业中，它包括租赁合同，租赁付款确认书或辅助成本表。 例如，在教育部门，它是诸如年级或数学问题的个别解决方案之类的评估。 但是，区块链的优势是什么？ 为了回答这个问题，区块链的三个属性很重要：其顺序，网络和安全性。

区块链：顺序至关重要

在区块链中，所有信息按时间顺序链接在一起。 每条信息都作为一个块存储-作为链中的链接。 例如：有关学生的两条信息，3月21日的数学考试和审查制度：11分被链接在一起。 区块链为这两条信息提供加密的校验位，所谓的哈希和时间戳。 现在，第1区块（3月21日的数学考试）和第2区块（检查）的哈希值相同：11分。

这意味着：块1和块2紧密相连，只有块2可以跟随块1。 因此，准确确定了块的顺序。 如果以这种方式链接许多块，则会创建一个区块链。 以数学成绩为例，它看起来像这样：“第一学期证书等级：12分-3月21日的数学考试-审查制度：11分-5月14日的考试-审查制度：9分-7月3日的数学考试-审查制度：13分-证书等级2学期：11分。

区块链网络

像这样的区块链是网络的一部分。 您需要一个特殊的程序才能使用您自己的计算机进入网络。 上面示例中的数学区块链网络成员是与该学生的数学考试有关的所有人，例如数学老师，学生，数学考官，校长等。 一个场景：上面示例中的学生对自己的成绩不满意，他的数学成绩为11分，因为他的目标是获得较高的数字克劳斯。 在年级结束前不久，他潜入教职工室，并根据自己的课程成绩指数伪造了自己的数学成绩：他给自己13分。 这种操作在区块链中是不可能的。 如果有人试图更改区块链，则区块链网络会立即进行注册。 如果区块链中仅一个区块发生变化（例如检查），则相邻区块的哈希值（校验位）将不再匹配。

区块链作为教育网络

目前，许多教师仍在使用Moodle或Clix-用于组织学习内容或管理事项的程序。 在这样的平台上，学生通常会找到老师为他们设置并事先分配给他们的任务。 学生们的工作是他们的任务。 但是，这样的平台的问题在于如何在工作平台上进行隔离：每个老师都为自己的科目和课程设置自己的课程和任务。 跨学科的学生和老师的学习成果之间没有联系。 现有的平台无法提供有关学生的个人优势和劣势的信息。

区块链使这成为可能：所有参与学校日常生活的人都是学校区块链网络的一部分。 该网络中的个人信息例如是不同教师聘用的学习任务，学生的成绩以及相关的评估。 这里也适用以下条件：相互匹配的块自动链接-例如，对于一个学生，有这样的链：“法语任务-解决方案-专业老师对解决方案的评估-该老师的反馈”。 在一个学年的过程中，该链将继续进行，以处理来自各种学校科目的无数完成的任务。 这将创建最新的教育资料。

区块链作为资格网络

在自己的教育道路上，积累了数不胜数的独立文件，例如参考资料和证书。 这些文件不是防伪的。

在未来的区块链教育中，情况将有所不同：此处所有教育阶段都记录在区块链中。 一个学生是资格区块链网络的一部分。 该网络还包含不同的信息。 相应的信息（执行的服务和为其提供的资格）将自动合并。 例如，只要该学生获得证书，离校证书或该专业进一步培训措施的证书，该信息就会输入到他的资格区块链中。 一旦该学生成年，防篡改区块链将反映他或她的个人教育路径。

教育中的区块链：初步概念

区块链技术需要一个尚不存在的数字基础架构。 尽管如此，还是有第一批在教育中使用区块链网络的国际计划。

学科：爱沙尼亚的平台旨在开发一个网络，在其中创建用于个人个人教育事业的区块链。 有关所访问的学校，培训公司和大学的信息包含在区块链中。 借此，该平台希望发展个人的教育概况。

浮肿：这是一个来自瑞士的网络，来自不同背景的老师可以提供他们的学习任务，材料或教学内容。 学习者可以使用它，可以预定课程或购买材料。 所有活动都存储在区块链中。

吉尔伽美什：美国公司Skiral Incorporation的平台希望使读者，作者和出版商更紧密地联系在一起。 他们都在那里讨论，评论或评论文学。 所有活动都存储在区块链中。

区块链作为合作网络

区块链技术在合作方面也具有巨大潜力。 区块链可以包含来自许多个人的信息。 在教育方面，这可能包括来自教师，学习者，考官等的各种信息。 这些人之间存在的合作可以从区块链中受益。 因此，可以想象建立类似于将信息和知识捆绑在区块链中的社交网络的合作区块链网络。

例如：一名10年级学生即将参加期末考试-用德语讲，一本小说与考试有关。 为了准备即将到来的考试，该学生使用了描述的合作区块链网络。 这使得交流，讨论以及文献回顾成为可能。 该网络中的各个信息都是其用户对文学作品的贡献。 区块链技术注册所有用户的活动，并将有关每个人的信息合并到他们的个人区块链中-他们自己的使用历史。 对于教师而言，这意味着可以将许多人的知识，技能和兴趣捆绑在这样的合作区块链网络中。 区块链可以交换教学主题。 也可以设想在合作工作阶段使用这种网络。

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原文链接：https://www.btc-echo.de/digitale-bildung-mit-blockchains/

原文作者：globalcryptopress

编译者/作者：wanbizu AI

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