让世界徜徉在MIC在线教育的智慧海洋

孟子是位非常有抱负的政治家，他继承并发扬了孔子的仁政学说。不过孟子小时候既调皮，模仿性又很强。他家原来住在坟地附近，常常学人哭拜，孟母认为这样不好，就把家搬到集市附近。孟子又模仿别人做生意和杀猪。孟母认为这个环境也不好，就把家搬到学堂旁边，孟子就跟着学习礼节和知识，孟母认为这才是孩子应该学习的。这就是有名的孟母三迁。可见环境影响人之深，教育对人发展之重。

如今，社会飞速发展，互联网技术将全球连接成为一个“村庄”，任何信息都可以在转瞬间传播到千万里之外。而对于孩子的教育，“孟母三迁”俨然变成学区房的财力比拼。但教育是神圣的，教育不应该只滋润一部分人，让更多的人接受更多的教育，一直是教育从业者奋斗的目标与伟大愿景。互联网的应用，让教育者看到了方向，而MIC在线教育平台的出现，更是照明了互联网在线教育的规范之路。

MIC作为全球首个区块链在线教育平台，通过对区块链技术多年的研究与教育行业经验积累，在区块链+教育生态的构建上发挥重要作用，旨在为在线教育内容共享和服务提供便利及保护，为在线教育问答系统实现通用支付平台渠道。

MIC专注于教育服务，如直播、拍摄视频、线上问答和家庭服务、作业校正、个体学信记 录、在线招聘系统。根据使用价值，平台将建立一个完整的生态系统，将来自教育界的四种类型的参与者包括在内，即提供者、消费者、科研人员和支持者(如教学内容和产品的供应商、技术供应商和信用评级机构)。通过营造愉快的社区氛围和科学的价值分配体系。MIC平台通过激励教学服务提供者、传播者和支持者。不断优化服务，最终把整个社区发展成一个高质量的全球化教育社区。在这个平台上，我们会透过不同参与者的努力，建立以激励为本的价值体系。与内容提供者、消费者、传播者和支持者一样。当然，应用程序场景不仅限于教育，可以是任何内容分享。内容产出者和系统维护者可以与投资者一样，共同享受MIC发展带来的红利。MIC希望能借助区块链技术，实现教育资源和用户的无缝连接，最终实现全面去中心化，使得在线教育平台成为未来世界教育行业的主流。

即使聪慧如孟子这样，也需要一个好的教育来进行人生道路上的正面引导与塑造，那么大多数普通人就更需要优质的教育平台来获取高等知识输出。而依托区块链技术，MIC平台重塑了教育输出者的版权问题与接收方的学习模型，更开创性地搭建了全球学习互动社区，让获取知识的道路不再枯燥乏味，让更多的用户在MIC在线教育平台学到从未触及的知识与智慧。

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编译者/作者：MIC在线教育平台

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