DISCIPLINA:赋能推动教育事业新发展

“我预言到2030年，最大的互联网公司会是我们从未听过的教育类公司”

Thomas Frey，资深未来派艺术家，达芬奇研究院。

随着国家将区块链作为战略性技术，并指明其为社会发展带来实质变化的方向，积极推动区块链技术在教育、就业、民生等领域的应用势在必行，区块链再次成为市场高度关注的热点。

教育不远，未来已现

区块链技术去中性化特性可以让全民参与教学平台搭建，实现教育资源整合。在数字教学平台中运用区块链技术既可以实现大规模学习认证，又可以增加学习者的受教育机会，赋予学习者更多学习资源管理权，不以“学校”为中心是区块链去中心化的体现。

更可以让学生跨物理地域学习，不受限于自己所在学校的教学资源；让缺乏讲台而有饱含实践经验、较高理论水准（达到教师水平）的社会高素质人才能够将自己的教师梦在区块链平台有机会作为一个教育者，为教育事业添加色彩；形成全国（甚至全球性）教育，学校教师、学生、研究机构、高素质人才等都将成为教育网络的一个个节点，共同打造教育资源共建共用共享，实现资源最大化利用，促进资源质量优质化。

DISCIPLINA教育，赋能应用

用户们可以在DISCIPLINA平台通过涵盖教育，招聘和其他接口沟通交流。

DISCIPLINA利用区块链技术，让教育行业产生的价值得到公平分配，合理分配教师创造的价值，让教师能教有所得，价值最大化。让偏远山区的教师，能在在线教育平台赚取更多的DSCP TOKEN，改善经济条件，从而能更好的为他们的家乡，为当地的孩子带去更好的教育。

同时，能让因为经济原因无法让子女接受高等教育的家庭，可以通过推广分享，获取DSCP TOKEN，让他们的子女能和富裕家庭一样，享受到最好的现代化教育。

人的一生都在追求学习新的技能。之所以这种需求会增长，是因为学习新的技能可以通过了解现在的经济和政府变化，来提高你的生活质量。通过学习，你可以为现实的情况作出更好的准备，因此在文化和专业方面有着更强的潜力。

知识改变未来，知识创造财富。

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【进电报群前50名空投50枚DSCP】

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编译者/作者：空军一号兵

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