什么是教育的理想境界？这篇文章带给我深深地触动

鸡蛋从内打破是成长，从外打破是食物。在孩子成长过程中，家长应培养孩子的自驱力。不论学习还是生活，内在的驱动力往往更强大。

著名诗人叶芝曾说过：“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。”只有点燃孩子对学习的乐趣，对知识的渴望，培养孩子的学习驱动力，这才是教育的理想境界。

那么，如何点燃孩子的内在驱动力呢？

简单来说就是让孩子感受到内心的缺失，这种缺失感会推动孩子做事情。而这个力量，就是内在驱动力。

马斯洛的需要层次理论说道：人的需要包含五个方面，只有当底层的生理需要、安全需要、归属需要、尊重需要被满足之后，学习和自我实现的需要才会产生。由此可见，学习属于高级的需要，因此，想要唤醒孩子内心的驱动力，必须满足其自身本质的需求。

对孩子而言，父母需要在孩子健康、自信、有信仰、有人际关系的基础上，才能唤醒内心的驱动力。如果面对是天天吵架的家庭、亲子关系极差的家长，孩子又如何能渴望学习呢？

因此，父母应该给孩子无条件的爱，支持理解孩子、爱护孩子至关重要。

学习是孩子的责任，如果让孩子觉得是为了父母学，那么孩子就不愿意去学习。所以，在教育孩子过程中，要奖励和惩罚并进，这样才能让孩子得到成长，一旦孩子有所突破，他的内心感觉会非常棒，他会更享受这种成功的喜悦。

教育的最高境界是唤醒孩子的内在驱动力，但孩子毕竟是孩子，他们毕竟还不懂事。而内在的驱动力是一种“推”的力量，而奖励和惩罚这种外驱力，是一种“拉”的力量，两种力量的有机结合，才会推动孩子前进。

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编译者/作者：通晓科技

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