阅读的第三个层次之分析阅读

分析阅读的四个规则分别是：

规则一，你一定要知道自己在读的是哪一类书，而且要越早知道越好。最好早在你开始阅读之前就先知道。

规则二，使用一个单一的句子或者一段话来叙述整本书的内容。

规则三，将书中重要篇章列举出来，说明它们如何按照顺序组成一个整体的架构。

规则四：找出作者要问的问题，或者作者想要解决的问题。

谈一下我对于四个规则的理解，

规则一，当拿到一本书的时候，不要急着闯入其中，而是要审视它，这就好比说是，准备去一个地方的时候，需要先观察观察他的地形一样，不能贸然去，看过地形之后，尽管全然不能记住，但是心里多少会有一个谱，有谱没谱是很不一样的。

我们所提到的地图，对于一本书而言，就相当于他的目录之类的内容，对这些内容审视过之后，大体就可以知道这本书的分类，以及这本书要讲什么。

这个直接决定了，接下来的这一段时间里将采取什么样的方式和这本书度过，如果你看过地图之后，发现要去的那个地方崎岖险峻，那么你就要做好相应的准备。

这就是在开始阅读之前需要弄清楚自己读的是哪一类书的关键所在。

这一点我做的很不好，常常拿到一本书的时候，就开始阅读，以至于有人问我你平时都读什么类型的时候，我半天说不上来，我出门的时候也很少看地图的。

规则二，常常听人说，写简短文其实比写长篇文难多了，想想也是的，你想啊，给你有限的文字让你把一件事情说的清清楚楚，明明白白这其实是很难的，而如果让你用无限的文字来完成这个事儿的话就变得相对比较简单。

高中那会儿写英语作文的时候，有字数要求，我常常不会担心自己的字数不够，恰恰相反，常常会超额的，那时候自以为自己是很能写的，常常因此而沾沾自喜，可现在回头看的话，那只不过是缺乏一种利用简短的文字将事情描述的很清楚的能力罢了。

一本书读完之后，只有读的很明白，很清楚的情况下，才能够用一句话将书中的要点给凝练出来，而如果是没有读明白的话，常常是不知道要点在哪里，也就不知道该表达什么，之所长不知道该表达的重点在哪里，所以什么都会表达，所以就不能用一句话来说明全书的内容了，你看到了，让读者用一句话或一段话来说出所读书本的内容，是一个考验读者是否将所读内容透彻理解的一个最直接、简单、粗暴有效的方式，因为只有透彻理解之后，在用一句话总结的时候，才会对自己想要写的东西有一个优先级排列。

比如，如果要用一句话来概括《把时间当做朋友》的话，那么就是：

时间不可管理，我们能够管理的只有我们自己，在此基础上，用正确的方式做正确的事情。

规则三，在阅读的时候，把自己认为的那些重要的篇章记录下来，然后去梳理一下他们之间的关系，弄清楚他们是如何按照顺序组成一个整体的，这样做的意义是当读完一本书之后对一本书的脉络有一个整体的把握。

规则四，作者之所以通过写书来传达自己的思想和观点，肯定是有一个问题要解决的，那么在阅读的过程中就要搞明白作者的目的之所在，比如《如何阅读一本书》的作者可能是发现了很多人其实是不会读书的，所以就写了这么一本书，说出自己的方法和观点来帮助读书的人解决不会读书的问题。

战友你好，我是任鹏欢，一名大四学生。

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编译者/作者：任鹏欢

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