全球区块链产业发展全景（2019-2020年度) (中)：8

3.5.3医疗保险

如3.1.3小节中提到的，医疗保险领域存在理赔流程冗长、报销效率低下、保险欺诈等等现象。基于区块链的数据共享模式，可以提高医疗健康保险理赔效率，改善投保人体验，并有效减少保险欺诈，保证医疗保险的公平公正。

2017年8月17日，阿里健康宣布与常州市开展“医联体+区块链”试点项目的合作，将区块链技术应用于常州市医联体底层技术架构体系中，预期解决长期困扰医疗机构的“信息孤岛”和数据隐私安全问题。该方案目前已经在常州武进医院和郑陆镇卫生院实施落地，将逐步推进到常州天宁区医联体内所有三级医院和基层医院，部署完善的医疗信息网络。

阿里健康在该区块链项目中设置了多道数据的安全屏障。首先，区块链内的数据均经加密处理，即便数据泄露或者盗取也无法解密。其次，也约定了常州医联体内上下级医院和政府管理部门的访问和操作权限。最后，审计单位利用区块链防篡改、可追溯的技术特性，可以全方位了解医疗敏感数据的流转情况。

引入阿里健康的区块链的技术后，可以在医联体内实现医疗数据互联互通，提高了医生和患者的体验，同时也保证了分级诊疗、双向转诊的落实。通过区块链网络，社区与医院之间实现了居民健康数据的流转和授权，医联体内各级医院医生，可以在被授权的情况下取得患者的医疗信息，了解患者的过往病史及相关信息，患者无需做重复性的检查，减少为此付出的金钱及时间。

3.6 教育

教育作为一个全球热门的行业，备受各类人士的关注，且与百姓生活息息相关，也正因为这样，教育行业存在的一些问题影响范围也较广。目前教育行业主要存在以下的问题：

教育信息分散，缺乏验证手段：我国当前学生的学历、学籍信息的认证及查询集中在国家的学信网进行，学信网是国家唯一指定的学历查询网站，但在学信网上所收录的信息并不包含学生的教育生涯所接触的各类教育数据，收录数据维度有限，如CPA、司法考试等其他教育/认证单位颁发的证书及考试成绩并不会收录再学信网上，而是分散在各个举办考试的行业工会/协会当中。即使存在学信网对个人的学历信息进行认证，但社会上学历造假的案例仍然频发，真假学历难辨。

招聘领域信息严重不对称：对企业来说，企业可以在学信网上轻松的对应聘者的学历进行验证，但应聘者在简历上的信息不止包括学历信息，可能还包括绩点成绩、所获荣誉、社团干部职位、实习经历、技能证书等多维度的信息，企业为了验证简历上所有信息真实无误所要付出的成本极高，何况部分信息并未进行数字化的录入，难以进行查验，这给应聘者在简历造假上创造了可能，招聘上的人才资历真实性认证存在难点。

教育机构/教师教学质量良莠不齐：近几年，线上教育行业发展快速，各类教育机构与课程如雨后春笋般涌出，教育市场的竞争异常激烈，然而教育机构为了寻求快速发展，将主要精力放在市场扩张与获客上，容易忽视教学的质量把控，教学质量良莠不齐，而这个现象不只存在于线上教育机构，整个教育市场均存在这样的问题。除此之外，教育机构与教师的资质存在造假的情况，网上对于教育机构的服务评价也存在虚假的可能，学生及家长难以判断教育机构的服务质量，信息不对称、资源匹配对接难，导致教育消费者选择成本过高，且不存在充分激励学生与教师的共享生态机制，难以形成健康的生态闭环。

行业的利益分配不均衡：在教育的产业链条中，除了少数的网红教师手握强大的议价权，绝大多数情况下教育机构对利益的分配拥有主导权，降低了教师在教学质量上进行突破的积极性，教多教少教好教坏一个样，教师在进行知识传播时，不能及时地在收益及心里成就感上获得反馈，知识价值传输的路径不顺畅，限制了教师个人的发展。

盗版资源及学术不端猖獗：就教师、教育机构来说，课程教材、课程视频等课辅材料容易遭盗取，剽窃者或将其散布至互联网上，获取非法所得。即使相关平台对盗版资源买卖进行大力打击，网上仍充斥着各类盗版资源，盗版资源的猖獗损害了课程开发者的合法权益。在学术科研领域，同样频繁出现学术造假、研究成果抄袭剽窃的案例，在这类案例发生时，往往也难以认定是否构成了著作权的侵权，学术研究成果的归属权难以受到保护，打击了研究人员的创新积极性。内容剽窃的成本低、权责追溯难度大、监管力度不够等都是造成以上问题的主要原因。

区块链作为一项改善民生的重要技术，可以在一定程度上解决上述的问题：

建立全维度教育信息体系：搭建区块链教育信息数据整合平台，通过区块链的分布式、不可篡改及可追溯等特点，采集学生从小学、中学到大学全流程的学习成长轨迹，保证学生的学习生涯档案完整且真实。除了将学历学位及学习成绩等常规的学生信息上链储存，同时也能记录学生在学习过程中的其他重要数据，如课堂出勤率、奖项荣誉、社团活动、实习经历等其他信息，丰富学生档案信息维度。区块链数据平台除了整合学生在传统教育过程中的信息，同时也能通过区块链技术打通其他机构对于学生的考核评定，如雅思/CPA/CFA等考试成绩及证书，多元化学生背景信息，建立个人终身的全维度电子学习档案，同时也能很大程度上杜绝学历造假的现象。

企业招聘人才增信：通过建立区块链信息数据平台，保证学生信息真实可信且可追溯，增加应聘者的简历可信度。招聘企业得以看到应聘者多维度的真实信息，考察应聘者的学历学位、学习成绩、专业技能及其他综合素质，链上数据的真实性让企业无需再花费大量人力及成本对应聘者进行背景调查。另一方面，也加大了应聘者简历造假的成本，抹平招聘过程中人才资历的信息不对称。

提升教育服务质量，改变数字化教育资源流转模式：通过区块链技术，学生或家长可以在接受教育服务后对教育机构或教师的服务进行真实评价，由于区块链可追溯、不可篡改的特性，这些评价会倒逼教育服务提供者提升自身的教学质量，提高教育服务提供商的责任感，杜绝虚假教学资质的教育机构及教师的存在，保障学生的权益。

分布式内容交易，提升资源分配合理性：可以通过区块链技术将知识资产上链确权。教师作为知识资产的提供方，向学生输出知识，而学生作为知识资产的接收者，直接向接受的知识付出相应的费用，达到点对点交易的效果，这样一来，可以将内容收益权归还给创作者本人，并可以激励教师创造更多优质的知识资产，提升自身的教学质量，从而实现知识资产的变现，缓解教育行业利益分配不均衡的现状。另一方面，区块链建立了点对点的信任网络，将全球的优质教师、教育资源从各自为政的中介平台中解放，节省中介平台的运营与维护费用，知识资产的通证化也有利于实现教育资源的全球共享。通过区块链技术实现教育行业中价值的合理分配，构建安全、高效、可信的开放教育资源新生态，形成教育机构、学生与开发者之间互动闭环，完成教育资源与利益的合理分配，推动全球教育行业健康发展。

改善知识产权剽窃盗用乱象：区块链是解决知识产权问题的利器，将区块链技术嵌入教育行业，利用区块链公开透明、可追溯等特点，保护教育机构的资料如课程视频、教材等不被恶意盗用传播，保障商业利益。学术研究方面，也可以将研究内容中的研究步骤过程、实验数据、时间及研究结果等信息在区块链上进行验证存储，保证研究内容与成果的真实性，杜绝学术造假，同时对链上内容进行加密，他人引用研究成果需要经过作者的私钥授权，保障学术科研成果不被剽窃盗取，创造良好健康的学术研究与发表环境。

正保远程教育已经基于区块链推出了广西省高等教育自学考试网络助学平台“正保自考365”，也是广西招生考试院唯一指定的网络助学平台。目前广西省的广西大学、广西民族大学、广西师范大学、桂林电子科技大学等众多院校均已加入该平台，且已有70个国家及地区承认高等教育自学考试学历及学位。正保自考365致力于继续教育信息化平台建设，为院校打造高效的继续教育信息化管理平台。

为确保考核成绩及学历学位真实可信，正保将区块链技术引入自考平台内，利用区块链技术对自考学生的培训过程、考核成绩、学历学位等信息进行认证记录，促进学生、教育机构及企业之间的数据共享，打破当前数据孤岛的现状，让数据更加透明化。同时，利用区块链点对点传输、可验证、不可篡改及可追溯等特点，对学生的教育背景提供可靠的数据支撑，并且做到数据的可信、可追溯，便于毕业审核及招聘单位寻求人才。近期，正保自考平台也给自考生颁发了国内首批“区块链结课证书”。

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本文来源：矿工罗斯
原文标题：全球区块链产业发展全景（2019-2020年度) (中)：8

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编译者/作者：矿工罗斯

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