ICS：相互链如何改革教育领域？

教育，是体现一个国家综合实力的重要窗口。全球的教育水平虽然参差不齐，但是大抵逃不开基础的中心化教育模式——以学校为中心来进行教育资源分配。因此我们看到了，在全世界各地，教育资源分配不均衡的状况广泛存在，很多人无法得到良好的教育。

那么，ICS将如何改变这一状况？

疫情让学习来得突如其来

在疫情来临之前，谁也没有想到，在线教育会以这样的速度发展。当所有学生都不能出门，集中式的课程突然变成了分布式的课程，一种完全不同的课程形式突然展现在人们面前。于是，人们突然发现，其实课程资源完全可以通过更加分散化的方式来进行分配，惠及更多的学习者。

在这个角度上，疫情无意间起到了教育形态进化的催化作用。这次疫情产生了许多无法预测的结果，而对于教育行业的推动正是其中之一。不过，仅仅靠疫情推动教育的改革是不可能的，在这样的机遇之下，ICS将借助此次机遇，推动教育改革向前发展。

ICS改革教育行业

在ICS生态中，通过开发、应用区块链技术的学习管理平台，与教育平台、教育者联盟达成合作。学习者和教师将在ICS生态内成为教学资源和信息管理的控制者，而不再是学校。因为基于ICS区块链技术的分布式账本能够安全、灵活地管理分布式教学资源和信息，并能够通过数据分析技术的应用，在实现大规模学习认证的同时，扩大学习者的受教育机会。

ICS教育链充分利用互联网及区块链的特点与优势，为学习用户提供云计算、大数据等专业的体系化在线课程与实验环境。同时还可提供进阶式的课程内容、闯关式的节点测试与在线认证相结合，培养兼备理论与实操双能力的技术人才。

ICS教育链的发展和应用能够帮助更多的人取得学习证明、职业资格证书或学位证书，尤其是不发达国家公民，从而有效提高个人在劳动力市场上的竞争力、促进其职业发展，并进而促进社会就业，乃至对整个社会“大众创业、万众创新”浪潮产生激励。

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编译者/作者：JSEnwuhh

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