未来需要怎样的人才

最近，关注的一些公众号经常会发送一些关于孩子在未来学什么才不会有可能不会被淘汰，或许大家隐约也有猜到了一些，对——就是编程。随着人工智5g时代的到来，在未来10年到20年，也就是在你的孩子长大成人后，人工智能将取代一部分人的工作，而且这种现象现在已经开始显现。根据相关调研报告显示，美国人现在从事的工作47%将会被机器代替。美国劳工部报告指出，现在处于小学阶段的孩子，以后要从事的工作65%目前还不存在。科技变革给社会和人类生活方式带来的巨大冲击，无疑对教育产生了巨大的挑战。

科技能够改变一切，真的不是随便说说的。

人工智能对现在人类的“威胁”是未来10年到20年。也就是说，现在的中小学生有可能一进入社会，就被机器人代替。我们该如何准备？对此，斯坦福大学人工智能、机器人与未来教育中心主任蒋里提出了两个观点：

“第一，不要与机器人在它擅长的领域竞争。举个例子，你不希望自己的孩子跑步特别快，比汽车还快。因为跑得比汽车还快，是没有意义的。与此相似，我们训练孩子的计算能力很重要，但是要追求比计算机还快，也没有意义。”“第二，不要把学生当成机器人训练。我们处在知识爆炸的年代，20年后，我们人类的知识会增长20万倍。20年前的1999年，软盘的容量是1.44兆，而现在的硬盘已经超过2T，已经超过100万倍了。”

蒋里介绍，为了让学生面对未来的人工智能世界，斯坦福大学提出了要培养学生的人工智能思维，它包括三个方面：了解人工智能的运作方式、把自己和人工智能区别开来、知道自己和人工智能如何协作。“具备了人工智能思维，你才能分得清哪些是人应该培养的能力，哪些是机器要培养的能力。”在他看来，人工智能思维是未来社会的常识，人工智能思维教育在中小学阶段和数学一样重要。我们有必要让孩子提前10年到15年，接触到世界最前沿的科学技术，包括人工智能、机器人、设计思维。用最前沿的科技去点燃孩子学习的内在动力，培养他们成为引领未来的人才。

说到这里，就又联想到区块链技术了。中央在十九届第十八次集体学习时指出，区块链技术的集成应用在新的技术革新和产业变革中起着重要作用。我们要把区块链作为核心技术自主创新的重要突破口，明确主攻方向，加大投入力度，着力攻克一批关键核心技术，加快推动区块链技术和产业创新发展。如此看来，不光是人工智能、5g ，还有区块链技术，都将会被社会大众所熟知、并普及，我们去度娘一下，肯定会发现很多大学已经开设了区块链相关的课程了。

据了解，在去年全美排名前50的大学中，42%的大学已经开设了关于区块链、加密货币相关的课程，甚至有18%的学生表示自己拥有加密货币。在中国已经开设区块链课程的高校有包括清华大学、中央财经大学、同济大学等九所，未来这个数字很可能继续增长。区别于市场上的区块链培训项目多是关注数字货币，高校开设区块链课程更加注重区块链技术的判断。尽管许多人目前对区块链的认识仍停留在数字货币能带来暴富的诱惑，但其作为能代表未来风向的技术领域的影响也正逐渐显现。大学是知识传播的发源地，如何能培训出符合需求的人才，亦或将其与自身教育模式相结合，想必是学校和教育公司们未来都要考虑的吧。

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编译者/作者：国王诗人

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